O przedszkolu
Przedszkole Miejskie nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu
ul. Strumykowa 13
tel. 56 6224291
NIP: 879-000-10-14
e-mail: przedszkole@pm1.edu.torun.pl
strona internetowa: www.pm1torun.blizej.info
godziny otwarcia: 6:00 - 16:30
Dyrektor przedszkola mgr Oliwia Walczak
Wicedyrektor przedszkola mgr Sylwia Piotrowska
Nauka jest wartością, dlatego tworzymy przedszkole przyjazne dzieciom i promujące zdrowy tryb życia. Wszystko w dalszym życiu dziecka zaczyna się od naszego przedszkola, dlatego przygotowujemy dzieci do społecznego oraz intelektualnego funkcjonowania w społeczeństwie. Wychowujemy dziecko z bogatą wyobraźnią twórczą, zdolne do spontanicznej zabawy oraz ekspresji własnych uczuć i myśli, otwarte na pomysły i inspiracje płynące z zewnątrz. Nauczymy dziecko myślenia i sposobów uczenia się oraz przygotujemy je do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami.
Plan pracy na rok szkolny 2023/2024
Główny kierunek pracy:
-
Dziecięce emocje w dorosłym świecie.
-
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.
-
Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
-
Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
Programy realizowane w przedszkolu w roku szkolnym 2023/2024:
-
Agnieszka Staszewska-Mieszek, Mirosława Anna Pleskot
„Kocham Przedszkole. Program wychowania przedszkolnego”
-
G. Dolya, M. Veraksa
Program rozwoju poznawczego dziecka
„Klucz do uczenia się”
moduły: matematyczny, literacki, konstrukcje, od bazgrania do pisania,
-
Rada Pedagogiczna
„Mały Torunianin to ja. Program edukacji regionalnej dla dzieci w wieku 3 – 6 lat”,
-
Program adaptacji dzieci nowoprzyjętych do Przedszkola Miejskiego nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu „Witaj przedszkole”,
Klauzula informacyjna
Przetwarzanie danych osobowych w Przedszkolu Miejskim nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu
Zgodnie z art. 13 ust. 1 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (Dz. Urz. UE L Nr 119, str. 1), zwanego dalej „RODO" informuje, że:
1. Administratorem Pani/Pana danych osobowych przetwarzanych w Przedszkolu Miejskim Nr 1 im. W. Szuman z siedzibą przy ul. Strumykowej 13 jest p. o. dyrektora mgr Ilona Bauza.
2. W sprawach związanych z ochroną danych osobowych i realizacji Pani/a praw może Pani/Pan kontaktować się z Inspektorem Ochrony Danych Osobowych mailowo: rodo1@tcuw.torun.pl lub rodo2@tcuw.torun.pl, telefonicznie: 56 611 89 92 lub pisemnie na adres: Pl. Św. Katarzyny 9, 87-100 Toruń.
3. Administrator danych osobowych przetwarza Pani/Pana dane osobowe na podstawie obowiązujących przepisów prawa, zawartych umów oraz na podstawie udzielonej zgody.
4. Pani/Pana dane osobowe przetwarzane są w celu/celach:
a) wypełnienia obowiązków prawnych ciążących na Przedszkolu Miejskim Nr 1 im. W. Szuman, wynikających z przepisów powszechnie obowiązującego prawa;
b) realizacji umów zawartych z podmiotami działającymi na rzecz Przedszkola Miejskiego Nr 1 im. W. Szuman.
5. W związku z przetwarzaniem danych w celach, o których mowa w pkt 4, odbiorcami Pani/Pana danych osobowych mogą być:
a) organy władzy publicznej oraz podmioty wykonujące zadania publiczne lub działające na zlecenie organów władzy publicznej, w zakresie i w celach, które wynikają z przepisów powszechnie obowiązującego prawa;
b) inne podmioty, które na podstawie stosownych umów podpisanych z Przedszkolem Miejskim Nr 1 im. W. Szuman przetwarzają dane osobowe, dla których Administratorem jest Przedszkole Miejskie Nr 1 im. W. Szuman reprezentowana przez p. o. dyrektora mgr Ilonę Bauzę
6. Pani/Pana dane osobowe będą przechowywane przez okres niezbędny do realizacji celów określonych w pkt 4, a po tym czasie przez okres oraz w zakresie wymaganym przez przepisy powszechnie obowiązującego prawa.
7. W związku z przetwarzaniem Pani/Pana danych osobowych przysługują Pani/Panu następujące uprawnienia:
a) prawo dostępu do danych osobowych, w tym prawo do uzyskania kopii tych danych;
b) prawo do żądania sprostowania (poprawiania) danych osobowych;
c) prawo do żądania usunięcia danych osobowych (tzw. prawo do bycia zapomnianym);
d) prawo do żądania ograniczenia przetwarzania danych osobowych;
e) prawo do przenoszenia i aktualizacji danych;
f) prawo sprzeciwu wobec przetwarzania danych.
8. W przypadku, gdy przetwarzanie danych osobowych odbywa się na podstawie zgody osoby na przetwarzanie danych osobowych (art. 6 ust. 1 lit a RODO), przysługuje Pani/Panu prawo do cofnięcia tej zgody w dowolnym momencie. Cofnięcie to nie ma wpływu na zgodność przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody przed jej cofnięciem, z obowiązującym prawem.
9. Przetwarzanie danych osobowych nie podlega zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji ani profilowaniu.
10. W przypadku powzięcia informacji o niezgodnym z prawem przetwarzaniu w Przedszkolu Miejskim Nr 1 im. W. Szuman, Pani/Pana danych osobowych, przysługuje Pani/Panu prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego właściwego w sprawach ochrony danych osobowych.
11. W sytuacji, gdy przetwarzanie danych osobowych odbywa się na podstawie zgody osoby, której dane dotyczą, podanie przez Panią/Pana danych osobowych Administratorowi ma charakter dobrowolny.
12. Podanie przez Panią/Pana danych osobowych jest obowiązkowe w sytuacji, gdy przesłankę przetwarzania danych osobowych stanowi przepis prawa lub zawarta między stronami umowa.
13. Szczegółowych informacji dotyczących złożenia żądania udziela Inspektor Ochrony Danych. W celu złożenia żądania związanego z wykonaniem praw należy skierować wniosek na adres mailowy: rodo1@tcuw.torun.pl lub rodo2@tcuw.torun.pl lub na adres Pl. Św. Katarzyny 9, 87-100 Toruń. Przed realizacją Pani/Pana uprawnień będziemy musieli potwierdzić Pani/Pana tożsamość (dokonać Pani/Pana identyfikacji).
STATUT PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 1 IM. WANDY SZUMAN
W TORUNIU UL. STRUMYKOWA 13
DZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1. 1. Przedszkole Miejskie Nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu, zwane dalej „przedszkolem”, jest publicznym przedszkolem wielo oddziałowym.
-
Siedzibą przedszkola jest budynek w Toruniu przy ul. Strumykowej nr 13.
§ 2. 1. Organem prowadzącym przedszkola jest Gmina Miasta Toruń.
-
Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem pełni Kujawsko - Pomorski Kurator Oświaty.
-
Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu Gminy Miasta Toruń, a uzyskane wpływy odprowadza na rachunek bankowy gminy.
§ 3. 1. Przedszkole prowadzi rachunek dochodów własnych na podstawie odrębnych przepisów.
-
Obsługę finansową przedszkola prowadzi Toruńskie Centrum Usług Wspólnych.
-
Przedszkole używa pełnej pieczęci nagłówkowej o treści: „Przedszkole Miejskie Nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu ul. Strumykowa 13”
-
Nazwa przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu.
-
Dopuszcza się stosowanie w korespondencji następującej skróconej nazwy przedszkola: Przedszkole Miejskie Nr 1 im. W. Szuman w Toruniu
-
Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalności w formie papierowej oraz elektronicznej i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 4. 1. Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola określają odrębne przepisy.
-
Przedszkole zapewnia wyżywienie.
-
Na posiłki wydawane przez kuchnię składają się:
-
-
śniadanie;
-
drugie śniadanie;
-
obiad.
-
-
Kuchnia przedszkolna przygotowuje posiłki zgodnie z obowiązującymi normami żywieniowymi dla dzieci w wieku przedszkolnym.
-
Jadłospisy planowanych posiłków ustala intendent przedszkola, a zatwierdza dyrektor.
-
Na terenie przedszkola obowiązuje całkowity zakaz nagrywania obrazu
i dźwięku przez dzieci i osoby dorosłe. Wyjątek mogą stanowić sytuacje takie jak: nagranie potrzebne do audycji, widowiska, przedstawienia, zajęć otwartych, itp. Zgodę na nagrywanie, w tych sytuacjach, wydaje dyrektor. -
Budynek i teren przed przedszkolem objęty jest nadzorem kamer CCTV w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki. Sposób korzystania
z nagrań regulują odrębne przepisy.
§ 5. 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:
-
przedszkolu - należy przez to rozumieć Przedszkole Miejskie Nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu;
-
dyrektorze przedszkola – należy przez to rozumieć Dyrektora Przedszkola Miejskiego Nr 1 im. Wandy Szuman w Toruniu;
-
organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Miasta Toruń;
-
organie sprawującym nadzór pedagogiczny – należy przez to rozumieć Kujawsko - Pomorskiego Kuratora Oświaty;
DZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
Rozdział 1
Cele i zadania przedszkola
§ 6. 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego wzmocnione i uzupełnione zadaniami profilaktyczno - wychowawczymi.
2. Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka w osiąganiu dojrzałości umożliwiającej podjęcie nauki w szkole.
3. Zadaniem przedszkola jest przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole, organizując tok edukacji przedszkolnej, umożliwiający osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.
4. Zadaniem przedszkola jest w szczególności:
-
realizacja programów wychowania przedszkolnego dostosowana do panujących warunków związanych z ograniczeniem działalności przedszkola w czasie pandemii
-
nakładanie szczególnej uwagi na promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałania współczesnym zagrożeniom w ramach realizacji zadań o charakterze profilaktyczno-wychowawczym;
-
organizowanie w uzgodnieniu z rodzicami, nauki religii;
-
umożliwianie dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywania i rozwijania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej;
-
udzielanie dzieciom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
-
organizowanie kształcenia specjalnego dla dzieci z niepełnosprawnością;
-
umożliwienie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień;
-
zapewnieniu dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu
w przedszkolu staje się priorytetowym zadaniem nauczycieli oraz innych pracowników placówki.
§ 7. 1. W celu wspierania potencjału rozwojowego dzieci i stwarzania im warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i środowisku lokalnym, przedszkole organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
-
Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także na rozpoznawaniu ich indywidualnych możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie w przedszkolu.
-
Nauczyciele i specjaliści, w toku bieżącej pracy rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe dzieci oraz inicjują działania diagnozujące i wspierające.
-
Nauczyciele prowadzą obserwację dzieci i oceniają ich umiejętności w sferze emocjonalno-społecznej, poznawczej, ruchowej i samoobsługi, biorąc pod uwagę ograniczenia działalności placówki związanej z pandemią .
-
Nauczyciele dokumentują prowadzone obserwacje w oparciu o wybrane przez siebie narzędzia, biorąc pod uwagę ograniczenia działalności placówki związanej z pandemią .
-
Dyrektor z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy sporządzonej na terenie przedszkola, w uzgodnieniu z rodzicami, organizuje pomoc psychologiczno - pedagogiczną.
-
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana jest we współpracy z rejonową poradnią psychologiczno - pedagogiczną, placówkami doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz innymi instytucjami i organizacjami pozarządowymi.
-
Szczegółowe zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu określają odrębne przepisy.
-
Przedszkole organizuje i udziela rodzicom uczniów i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych.
-
W ramach wspomagania przedszkole korzysta z pomocy pracowników Poradni psychologiczno - pedagogicznej (obserwacja dzieci podczas zajęć).
§ 8. 1. Przedszkole organizuje naukę i opiekę dla dzieci z niepełnosprawnością w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.
-
Dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
-
realizację indywidualnego programu edukacyjno - terapeutycznego uwzględniającego zalecenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;
-
dostosowanie przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych, zgodnie z możliwościami przedszkola;
-
zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym zajęcia rewalidacyjne.
-
Szczegółowe warunki organizowania nauki i opieki dzieci
z niepełnosprawnością, określają odrębne przepisy.
§ 9. 1. Dzieci niebędące obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w przedszkolach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, korzystają z nauki i opieki na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
-
Przedszkole zapewnia integrację dzieci niebędących obywatelami polskimi
ze środowiskiem przedszkolnym i wspomaga ich w pokonaniu trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z kształceniem za granicą.
§ 10. 1. Przedszkole organizuje zajęcia religii.
-
Podstawą udziału wychowanka w zajęciach z religii jest życzenie wyrażone przez rodzica w formie pisemnego oświadczenia.
-
Życzenie udziału w zajęciach z religii raz wyrażone nie musi być ponawiane
w kolejnym roku szkolnym, ale może być odwołane w każdym czasie. -
Zasady organizacji religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.
§ 11. 1. Zadania przedszkola realizowane są w szczególności w formie zajęć kierowanych i niekierowanych a także swobodnych zabaw dzieci.
-
Sposób realizacji zadań przedszkola uwzględnia:
-
możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy;
-
specjalne potrzeby edukacyjne dzieci;
-
potrzebę prowadzenia diagnozy i obserwacji dzieci w celu monitorowania ich rozwoju;
-
organizację przestrzeni przedszkola stymulującej rozwój dzieci;
-
organizowanie zabaw ruchowych i muzyczno-ruchowych, w tym zabaw na wolnym powietrzu;
-
wykorzystanie każdej naturalnie pojawiającą się sytuacji edukacyjnej umożliwiającej ćwiczenie w zakresie osiągania dojrzałości szkolnej.
-
Wobec rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:
-
pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
-
informuje na bieżąco o postępach dziecka;
-
uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych
w przedszkolu; -
uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej.
DZIAŁ III
ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE
§ 12. 1. Organami przedszkola są:
-
dyrektor przedszkola;
-
rada pedagogiczna;
-
rada rodziców.
Rozdział 1
Dyrektor przedszkola
§ 13. 1. Dyrektor jest organem wykonawczym przedszkola pełniącym funkcje zarządcze.
-
Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia określone
w odrębnych przepisach dla:
-
kierownika jednostki organizacyjnej, którą zarządza i reprezentuje ją na zewnątrz;
-
kierownika jednostki budżetowej, w której odpowiada za całość gospodarki finansowej, w tym organizowanie zamówień publicznych;
-
organu administracji publicznej w sprawach wydawania decyzji administracyjnych, postanowień i zaświadczeń oraz innych oddziaływań administracyjno-prawnych na podstawie odrębnych przepisów;
-
dyrektora publicznego przedszkola prowadzonego przez Gminę Miasta Toruń;
-
przewodniczącego rady pedagogicznej przedszkola.
-
Szczegółowe kompetencje dyrektora określa ustawa oraz przepisy powszechnie obowiązujące dotyczące kompetencji wymienionych w ust. 2.
-
Dyrektor w wykonaniu kompetencji wymienionych w ust. 2, dąży do zapewnienia wysokiej jakości pracy przedszkola i realizacji przypisanych mu zadań.
-
W przedszkolu jest utworzone stanowisko wicedyrektora.
-
Powierzenie i odwołanie ze stanowiska wicedyrektora dokonuje dyrektor przedszkola po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego.
-
Do obowiązków wicedyrektora należy:
-
przygotowanie planu nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny
i sprawozdania z realizacji tego planu; -
czuwanie nad właściwą organizacją procesu dydaktyczno – opiekuńczo –wychowawczego przedszkola;
-
organizowanie zastępstw za nauczycieli;
-
wspieranie nauczycieli rozpoczynających pracę oraz ubiegających się
o poszczególne stopnie awansu zawodowego; -
sprawowanie nadzoru nad pracownikami obsługi i administracji w przedszkolu
Rozdział 2
Rada pedagogiczna
§ 14. 1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola, w zakresie realizacji statutowych zadań przedszkola dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
-
Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
-
zatwierdzanie planów pracy przedszkola;
-
podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę pedagogiczną oraz radę rodziców;
-
ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola;
-
podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dzieci w następujących przypadkach:
a) nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej ponad miesiąc; zalegania przez rodziców z odpłatnością za przedszkole powyżej jednego okresu płatniczego;
b) powtarzającego się nieterminowego regulowania należności za przedszkole,
c) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień Statutu przedszkola,
d) utajeniu przez rodziców przy wypełnieniu karty zgłoszenia choroby dziecka, która uniemożliwia przebywanie dziecka w grupie, a w szczególności choroby zakaźnej (poza chorobami zakaźnymi wieku dziecięcego),
e) dziecko posiada orzeczenie z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej
o przeciwwskazaniach do korzystania z pobytu w publicznym przedszkolu,
f) w sytuacji, gdy w sposób szczególny jest narażone dobro innych dzieci.
-
ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
w celu doskonalenia pracy przedszkola.
-
Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
-
organizację pracy przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych;
-
projekt planu finansowego przedszkola;
-
wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
-
propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
-
Rada pedagogiczna działa poprzez zebrania ogółu oraz zespoły nauczycieli powołane przez dyrektora na podstawie odrębnych przepisów.
-
Rada pedagogiczna działa na podstawie regulaminu rady pedagogicznej, który określa:
-
organizację zebrań ogółu i zespołów nauczycieli;
-
sposób powiadomienia członków rady pedagogicznej o terminie i porządku zebrania;
-
sposób dokumentowania działań rady pedagogicznej i zespołów;
-
sposób głosowania, w tym wykaz spraw, w których przeprowadza się głosowanie tajne.
Rozdział 3
Rada rodziców
§ 15. 1. W przedszkolu działa rada rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
-
Reprezentantami rodziców poszczególnych oddziałów są rady oddziałowe rodziców.
-
Rada rodziców działa na podstawie regulaminu rady rodziców, który określa:
-
wewnętrzną strukturę rady rodziców oraz tryb jej pracy;
-
szczegółowy sposób przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych i rady rodziców;
-
zasady gromadzenia, przechowywania i wydatkowania funduszy przeznaczonych na wspieranie działalności statutowej przedszkola;
-
sposób głosowania, w tym wykaz spraw, w których przeprowadza się głosowanie tajne.
-
Rada rodziców tworzy warunki współdziałania rodziców z nauczycielami
w realizacji statutowych zadań przedszkola. -
Do kompetencji rady rodziców należy:
-
uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego przedszkola;
-
opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola;
-
opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola.
-
Rada rodziców z własnej inicjatywy lub na wniosek grupy rodziców występuje z wnioskiem do dyrektora, we wszystkich sprawach przedszkola.
Rozdział 4
Zasady współdziałania organów przedszkola
oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi
§ 16. 1. Współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowanków oraz podnoszenie poziomu jakości pracy przedszkola.
-
Organy przedszkola zapewniają bieżącą wymianę informacji pomiędzy sobą poprzez spotkania rady rodziców z przedstawicielem rady pedagogicznej w celu ustalenia wspólnych potrzeb i możliwości ich realizacji oraz sprawozdania
z realizacji tych założeń,
-
Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu organowi możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji oraz umożliwia wymianę informacji. -
Wszelkie spory pomiędzy organami przedszkola rozstrzygane są wewnątrz przedszkola, z zachowaniem drogi służbowej i zasad ujętych w § 10 niniejszego statutu.
§ 17. 1. W przypadku zaistnienia sporu między organami przedszkola, obowiązkiem tych organów jest dążenie do rozstrzygnięcia sporu w trybie negocjacji,
w których udział biorą wyłącznie członkowie tych organów.
2. W przypadku sporu między radą pedagogiczną i radą rodziców:
-
-
prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do dyrektora przedszkola;
-
przed rozstrzygnięciem sporu dyrektor przedszkola jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk;
-
dyrektor przedszkola podejmuje działanie, na pisemny wniosek strony sporu;
-
o swoim rozstrzygnięciu dyrektor przedszkola informuje na piśmie zainteresowanych.
-
-
W przypadku sporu między organami przedszkola, w którym stroną jest dyrektor przedszkola, powoływany jest zespół mediacyjny. W skład zespołu mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów przedszkola, a dyrektor przedszkola wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.
-
Zespół mediacyjny w pierwszej kolejności prowadzi postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu podejmuje decyzję w drodze głosowania.
-
Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie zespołu mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.
DZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA
Rozdział 1
Ogólne zasady funkcjonowania przedszkola
§ 18. 1. Przedszkole jest jednostką nie feryjną. Funkcjonuje od poniedziałku do piątku, przez cały rok szkolny, z wyłączeniem przerw ustalonych z organem prowadzącym na wniosek dyrektora na podstawie odrębnych przepisów.
-
Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora, w tym również czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin dziennie.
-
Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.
-
Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
-
Rada pedagogiczna może przyjąć inne zasady grupowania dzieci w zależności od potrzeb przedszkola i realizacji założeń programowych.
-
Oddziałem opiekuje się jeden lub dwoje nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.
-
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej w miarę możliwości nauczyciel opiekuje się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.
-
W okresach niskiej frekwencji dzieci, dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów.
-
Liczba dzieci w grupie między oddziałowej nie może przekraczać 25.
§ 19. 1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora
i zatwierdzony przez organ prowadzący.
2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:
-
czas pracy poszczególnych oddziałów;
-
liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;
-
ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.
§ 20. 1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, zasady liczebności oddziałów.
2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,
z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
3. Ramowy rozkład dnia każdego oddziału określa czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
§ 21. 1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego. Dyrektor jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego całości podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
3. W przedszkolu dopuszcza się możliwość organizowania zajęć dodatkowych, wykraczających poza podstawę programową.
4. Czas trwania zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości
i potrzeb rozwojowych dzieci i wynosić:
-
z dziećmi w wieku 3 - 4 lat – około 15 minut;
-
z dziećmi w wieku 5 - 6 lat – około 30 minut.
5. W przedszkolu zawiesza się zajęcia i wprowadza się nauczanie zdalne na czas oznaczony w razie wystąpienia na danym terenie:
1) zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,
2) temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, zagrażającej zdrowiu dzieci,
3) zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
4) nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci innego niż określone w pkt 1-3 – w przypadkach i trybie określonych w przepisach w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
6. W przypadku zawieszenia zajęć na okres powyżej dwóch dni dyrektor przedszkola organizuje dla dzieci zajęcia w wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zajęcia te są organizowane nie później niż od trzeciego dnia zajęć.
7. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość będą realizowane w przedszkolu w następujący sposób:
a) poprzez zajęcia on-line ( Platforma Microsoft Teams)
b) wykorzystanie materiałów edukacyjnych na portalach edukacyjnych i innych stronach internetowych dostosowanych do potrzeb dzieci z wielu przedszkolnym
c) komunikatory społecznościowe w grupach zamkniętych z zachowaniem bezpiecznych warunków korzystania z Internetu
d) pocztę elektroniczną
e) zamieszczenie materiałów informacyjnych na stronie internetowej przedszkola
8. O sposobach lub sposobie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod
i technik kształcenia na odległość dyrektor przedszkola informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
9. Monitorowanie uczestnictwa dzieci w zajęciach zdalnych będzie następowało poprzez systematyczne odbieranie i przekazywanie nauczycielowi prac, zadań, ćwiczeń wykonywanych przez dzieci a także poprzez indywidualny kontakt z rodzicem.
§ 22. 1. W przedszkolu prowadzona jest dokumentacja zajęć zgodnie
z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
Rozdział 2
Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu
oraz poza przedszkolem
§ 23. 1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki i wypoczynku oraz przestrzeganie zasad zdrowego odżywiania.
-
Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego potrzeb rozwojowych, a w szczególności:
-
-
zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć realizowanych poza terenem przedszkola;
-
zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym.
-
-
Za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe w danym czasie do momentu przekazania ich rodzicom lub osobom upoważnionym.
-
W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej.
-
Po zakończeniu czasu pracy danego oddziału, dzieci z tego oddziału powierzone zostają opiece nauczyciela pracującego w oddziale czynnym do godzin zamknięcia przedszkola.
-
W grupie najmłodszej zatrudnia się pomoc nauczyciela, której zadaniem jest wsparcie nauczyciela w przygotowaniu i organizacji zajęć.
-
Podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym zajęcia i zabawy dzieci odbywają się na wyznaczonym terenie z wykorzystaniem sprzętu dostosowanego do potrzeb
i możliwości dzieci.
§ 24. 1. Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci, zapewnia im pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym. Za bezpieczeństwo dzieci uczestniczących w zajęciach dodatkowych odpowiadają nauczyciele prowadzący te zajęcia.
2. Nauczyciel każdorazowo kontroluje miejsca, w których przebywają dzieci oraz sprzęt, pomoce i wykorzystywane narzędzia.
§ 25. 1. Nauczyciel może opuścić oddział tylko w razie przekazania dzieci pod opiekę innego nauczyciela, którego powinien poinformować o wszystkich sprawach dotyczących dzieci będących pod jego opieką.
2. W nagłym wypadku nauczyciel może opuścić dzieci pod warunkiem, że zapewni im w tym czasie opiekę innej upoważnionej osoby.
§ 26. 1. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.
2. Dzieci mogą uczestniczyć w wycieczkach i spacerach poza terenem przedszkola za zgodą rodziców wyrażoną w formie pisemnego oświadczenia.
§ 27. 1. Obowiązkiem nauczyciela jest udzielenie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna.
-
Nauczyciel zobowiązany jest powiadomić dyrektora oraz rodziców
o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych u dziecka niepokojących symptomach. -
Rodzice mają obowiązek zapewnienia opieki choremu dziecku. Do przedszkola przyprowadzane są wyłącznie dzieci w dobrej kondycji zdrowotnej. Dyrektor w drodze zarządzenia określi procedury postępowania w stosunku do dzieci przewlekle chorych, w przypadku nagłego zachorowania dziecka podczas pobytu w przedszkolu oraz po przebytej chorobie zakaźnej.
§ 28. 1. Pracownicy administracji i obsługi informują dyrektora przedszkola i nauczycieli o zauważonych zachowaniach stwarzających zagrożenie na terenie przedszkola,
2. dbają o tworzenie przyjaznego klimatu przedszkola,
3. wspomagają pracę nauczycieli podczas spacerów i wycieczek.
Rozdział 3
Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
§ 29. 1. Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane z przedszkola osobiście przez rodziców, bądź przez inne osoby pełnoletnie na podstawie pisemnego upoważnienia rodziców. Rodzice mają obowiązek punktualnego odbierania dziecka z przedszkola:
a) W przypadku nieodebrania dziecka do określonej godziny nauczyciel informuje o tym fakcie dyrektora placówki a następnie dyrektor może zawiadomić policję. Dziecko do chwili zgłoszenia się rodzica pozostaje pod opieką funkcjonariusza, który oddaje je do Policyjnej Izby Dziecka w Bydgoszczy.
b) W przypadku powtarzającego się nieodbierania dziecka z przedszkola do określonej godziny dyrektor działając na podstawie art 572 §1 Ustawy z 17 listopada 1964r. "Kodeksu postępowania cywilnego" powiadamia sąd opiekuńczy
o niewywiązywaniu się przez rodzica z obowiązków wynikających z art 95 i art 96 "Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego" określających obowiązki rodziców względem dziecka.
-
Dzieci przyprowadzane do przedszkola nie mogą być wyposażone
w telefoniczne urządzenia mobilne lub inne urządzenia elektroniczne. -
Dyrektor w drodze zarządzenia określi wzór upoważnienia.
-
Upoważnienie, o którym mowa w ust. 2 może być aktualizowane w miarę potrzeb.
-
Dopuszcza się jednorazowe upoważnienie osób do odbioru w formie pisemnego zgłoszenia do nauczyciela odpowiedzialnego za oddział.
-
Osoba przyprowadzająca dziecko jest zobowiązana przekazać je bezpośrednio przy wejściu do placówki osobie dyżurującej, która dalej przekazuje je pod opiekę nauczyciela.
-
Nauczyciel ma obowiązek osobiście sprawdzić, kto odbiera dziecko
z przedszkola. -
Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
-
Nauczyciel ma prawo odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej, jeżeli osoba ta nie zapewnia dziecku bezpieczeństwa.
-
Dyrektor drogą zarządzenia określi szczegółowe warunki przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, z uwzględnieniem:
-
sytuacji, które uzasadniają odmowę wydania dziecka z przedszkola oraz trybu postępowania w przypadku odmowy;
-
zasad upoważniania osób do odbioru dziecka z przedszkola;
-
trybu postępowania w sytuacji, gdy dziecko nie zostanie odebrane z przedszkola.
Rozdział 4
Współdziałanie z rodzicami
§ 30. 1. Współdziałanie nauczycieli i rodziców realizowane jest poprzez:
-
zebranie ogólne rodziców nie rzadziej niż raz w roku;
-
zebrania grupowe z rodzicami, organizowane w miarę potrzeb, lecz nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym;
-
indywidualne kontakty nauczycieli i rodziców, organizowane w miarę potrzeb,
z inicjatywy nauczyciela lub rodzica; -
zajęcia otwarte dla rodziców, prezentujące osiągnięte umiejętności dzieci, nie rzadziej niż raz w semestrze ;
-
tablice informacyjne w kąciku dla rodziców opisujące realizowane zadania wychowawcze i dydaktyczne;
-
pogadanki i zajęcia warsztatowe podnoszące wiedzę pedagogiczną rodziców;
-
informacje umieszczane na stronie internetowej przedszkola.
Rozdział 5
Zasady odpłatności
§ 31. 1. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę dla dzieci realizujących obowiązkowe wychowanie przedszkolne.
-
Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w czasie realizacji podstawy programowej dla dzieci mających prawo do wychowania przedszkolnego tj. w godz. od 8.00 do 13.00.
-
Za świadczenie w zakresie opieki, wychowania i nauczania dzieci wykraczające poza czas określony w ust. 2, rodzice wnoszą opłaty na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
§ 32 .1. Korzystanie z żywienia w przedszkolu jest odpłatne.
-
Rodzic ma prawo wybrać dla dziecka trzy lub dwa posiłki spośród wymienionych w § 4 ust. 3.
-
Szczegółowe warunki korzystania z posiłków, w tym wysokość opłat za posiłki określa dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
-
Opłaty za posiłki wnosi się z góry, najpóźniej do 10 dnia danego miesiąca.
-
W przypadku nieobecności dziecka opłata podlega zwrotowi zgodnie
z odrębnymi przepisami. -
Opłaty za korzystanie z usług przedszkola w tym za wyżywienie należy wnosić przelewem na wskazany przez dyrektora przedszkola rachunek bankowy.
-
Koszty żywienia personelu kuchennego ponosi organ prowadzący.
DZIAŁ V
NAUCZYCIELE I PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
Rozdział 1
Nauczyciele przedszkola i specjaliści
§ 33. 1. W przedszkolu zatrudnia są nauczycieli, specjalistów, pracowników administracji i obsługi, posiadających wymagane kwalifikacje, zgodnie
z odrębnymi przepisami.
§ 34. 1. Nauczyciel przedszkola w szczególności:
-
odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych mu dzieci;
-
tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania;
-
wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno – kulturowej i przyrodniczej;
-
planuje i prowadzi pracę wychowawczo – dydaktyczną w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego;
-
współpracuje z psychologiem, pedagogiem, logopedą oraz z innymi specjalistami służącymi pomocą w rozwiązywaniu problemów;
-
prowadzi dokumentację swojej pracy oraz obserwacje pedagogiczne służące poznawaniu dzieci;
-
przeprowadza analizę gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole;
-
otacza indywidualną opieką każde dziecko oraz dostosowuje metody i formy pracy do jego możliwości;
-
współpracuje z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych;
-
organizuje w ciągu roku szkolnego zebrania ogólne z rodzicami i spotkania indywidualne zgodnie z ustalonym harmonogramem oraz w miarę bieżących potrzeb;
-
udziela rodzicom rzetelnych informacji o dziecku, jego zachowaniu i rozwoju.
2. W ramach czasu pracy nieprzekraczającego 40 godzin na tydzień oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel jest zobowiązany do dostępności na placówce w wymiarze 1 godziny tygodniowo, w trakcie której, odpowiednio do potrzeb będzie prowadził konsultacje dla wychowanków lub ich rodziców.
§ 35. 1. Do zadań logopedy należy w szczególności:
-
diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy wychowanków;
-
prowadzenie zajęć logopedycznych z dziećmi, u których stwierdzono zaburzenia rozwoju mowy;
-
udzielanie rodzicom porad i konsultacji w zakresie prowadzenia ćwiczeń
z dzieckiem z zaburzeniami rozwoju mowy; -
wspieranie i współdziałanie z nauczycielami w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka;
-
prowadzenie dokumentacji zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Przedszkole zatrudnia specjalistów psychologa i pedagoga specjalnego. Do zadań psychologa należy:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola,
3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym
6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci;
8) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w:
a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
b) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci oraz jego możliwości psychofizycznych,
c) dobór metod, form terapii i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;
9)udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, rodzicom dzieci i
10) współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi przedszkolami, szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pomocą nauczyciela, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny);
11) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, w zakresie wymienionych wyżej zadań.
Zgodnie z wyżej opisanym dokumentem, psycholog służy radą, pomocą i wsparciem zarówno kadrze pedagogicznej, jak również dziecku i jego rodzinie.
Do zadań pedagoga specjalnego należy:
-
-
współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:
-
-
-
rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola, szkoły lub placówki do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa dzieci w życiu przedszkola oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,
-
prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
-
rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci,
-
określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka;
-
-
-
współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
-
wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
-
a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,
c) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości psychofizycznych,
d) doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;
4) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, rodzicom uczniów i nauczycielom;
5) współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi przedszkolami, szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pomocą nauczyciela, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny);
6) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola w zakresie wymienionych wyżej zadań.
Rozdział 2
Pracownicy niepedagogiczni przedszkola
§ 36. W przedszkolu zatrudnia się specjalistę do spraw żywienia i zaopatrzenia, specjalistę do spraw kadr, kucharkę, pomoc kuchenną, woźne oddziałowe, woźnego i pomoc nauczyciela. Zakresy ich obowiązków, uprawnień oraz odpowiedzialności określa dyrektor zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 37. Wszyscy pracownicy przedszkola obowiązani są do znajomości
i przestrzegania przepisów sanitarnych, przepisów bhp, przepisów ppoż. oraz regulaminów, instrukcji i procedur obowiązujących w przedszkolu, w szczególności związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole
DZIAŁ VI
WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA I ICH RODZICE
Rozdział 1
Wychowankowie przedszkola
§ 38. Dziecko ma prawo do:
-
-
właściwie zorganizowanego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, procesu wychowawczo-dydaktycznego;
-
uczestniczenia we wszystkich formach aktywności organizowanych
w przedszkolu; -
szacunku, godności i nietykalności osobistej;
-
podmiotowego i równego traktowania;
-
swobody w wyrażaniu myśli;
-
rozwijania swoich zainteresowań i zdolności, zgodnie z możliwościami przedszkola;
-
opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa;
-
pomocy nauczyciela w trudnych dla niego sytuacjach;
-
korzystania z pomieszczeń przedszkolnych, sprzętu, zabawek i pomocy dydaktycznych;
-
korzystania z opieki zdrowotnej oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
-
uczestnictwa w imprezach kulturalnych, sportowych i rozrywkowych.
-
§ 39. Do obowiązków dziecka należy:
-
-
przestrzeganie zasad i norm współżycia ustalonych w zbiorowości przedszkolnej;
-
-
poszanowanie godności rówieśników i osób dorosłych;
-
aktywne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych i zabawach ruchowych;
-
wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich możliwości;
-
dbałość o zabawki i pomoce dydaktyczne;
-
stosowanie się do poleceń nauczyciela.
§ 40. 1. Dyrektor przedszkola może, w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
-
-
nieprzerwanej nieobecności dziecka w przedszkolu trwającej ponad miesiąc bez poinformowania o przyczynie tej nieobecności;
-
zalegania za co najmniej miesiąc z uiszczeniem opłaty za przedszkole lub opłaty za korzystanie z wyżywienia, przy czym nie zwalnia to rodzica z konieczności uregulowania zaległych opłat.
-
2. Skreślenie z listy wychowanków następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej.
Rozdział 2
Rodzice
§ 41. 1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
-
-
przestrzeganie niniejszego statutu;
-
-
respektowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców;
-
przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola z zapewnieniem dziecku pełnego bezpieczeństwa;
-
terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu;
-
informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
-
udzielanie pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie, w tym m.in. niezwłoczne powiadamianie przedszkola o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych dziecka.
§ 42. 1. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
2. Rodzice mają prawo do:
-
-
uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci;
-
zapoznania się z zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola oraz programami wychowania przedszkolnego w danym oddziale;
-
uzyskania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka;
-
uzyskania porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozwiązywaniu problemów wychowawczych oraz w doborze odpowiednich metod;
-
przekazywania dyrektorowi i nauczycielom wniosków z obserwacji pracy przedszkola.
-
Rozdział 3
Przyjmowanie dzieci do przedszkola
§ 43. 1. Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
-
Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola zgodnie z odrębnymi przepisami.
-
W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może uczęszczać dziecko, które ukończyło 2,5 roku życia.
§ 44. 1. Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci do przedszkola na zasadach powszechnej dostępności, za pomocą systemu elektronicznego, zgodnie z przepisami określonymi przez organ prowadzący.
2. Dyrektor przedszkola, poda do publicznej wiadomości, w sposób zwyczajowo przejęty, zasady rekrutacji dzieci do przedszkola określające kryteria, tryb i zasady postępowania rekrutacyjnego, ustalone na dany rok szkolny przez organ prowadzący.
3. W przypadku istnienia wolnych miejsc w placówce istnieje możliwość przyjęcia dziecka do przedszkola przez cały rok szkolny.
4. W trakcie roku szkolnego o przyjęciu lub odmowie przyjęcia dziecka do przedszkola decyduje dyrektor przedszkola.
ROZDZIAŁ VII
ORGANIZACJA PRACY W PRZEDSZKOLU W REŻIMIE SANITARNYM, ZDALNE NAUCZANIE
Rozdział 1
Organizacja pracy w przedszkolu – informacje ogólne
§ 45. 1. Przedszkole pracuje od poniedziałku do piątku w godzinach 6.00-16.30
2. Placówka zapewnia i na bieżąco udoskonala sposoby komunikacji z rodzicami i innymi podmiotami, w celu ograniczenia kontaktu osobistego. Wszelkie informacje o funkcjonowaniu przedszkola i zasadach są przekazywane drogą elektroniczną, telefoniczną i w postaci informacji na drzwiach wewnątrz przedszkola.
3. Pracownicy przedszkola starają się zapewnić opiekę dzieciom, tak, aby zminimalizować odczuwalne przez dzieci skutki zmian związanych z reżimem sanitarnym.
4. Do pracy w placówce mogą przychodzić osoby zdrowe, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na chorobę zakaźną, nie mające kontaktu z osobą chorą na Covid-19.
5. Dziecko do przedszkola może przyjść wyłącznie zdrowe. Placówka może wystąpić do rodzica o opinię od lekarza pierwszego kontaktu o stanie zdrowia dziecka, jeśli istnieją ku temu przesłanki.
6. Nie wolno przyprowadzać do placówki dziecka objętego kwarantanną lub izolacją domową, jak również w przypadku, gdy dziecko i/lub rodzice mieli kontakt z osobą chorą na Covid-19.
7. Rodzice/opiekunowie przyprowadzając i odbierając dziecko zobowiązani są do noszenia maseczek ochronnych i zachowania dystansu społecznego 1,5 m. Przyprowadzający i odbierający opiekunowie muszą być zdrowi.
8. Opiekunowie przekazują dziecko w przedsionku przedszkola i przekazują dziecko osobom pełniącym dyżur na holu.
9. Dziecko nie może przynosić z domu swoich zabawek lub innych zbędnych przedmiotów
10. Rodzice wyrażają zgodę na pomiar temperatury dziecka w przypadku podejrzenia choroby.
11. Osoby trzecie powinny przebywać w placówce tylko w uzasadnionych przypadkach i przy zachowaniu wszelkich środków ostrożności (osłona ust i nosa, dezynfekcja rąk, dystans społeczny).
Rozdział 2
Procedury higieny i dezynfekcji:
§ 46. 1. Przed wejściem do budynku znajduje się dozownik z płynem dezynfekującym oraz informacja o obowiązku dezynfekcji rąk.
2. Pracownicy obsługi przedszkola dezynfekują codziennie wszystkie pomieszczenia w placówce wyznaczonymi do tego celu środkami o odpowiednim stężeniu. Dezynfekcja rozpoczyna się po opuszczeniu przez dzieci placówki. Dopuszcza się dezynfekcję pierwszego piętra w przypadku opuszczenia go przez dzieci i pracowników wcześniej niż po zamknięciu przedszkola. Po dezynfekcji sale są wietrzone.
3. Po każdym skorzystaniu z placu zabaw przez daną grupę dzieci, wszystkie urządzenia są dezynfekowane. A tych, których nie da się dezynfekować, są zabezpieczone.
4. Powierzchnie użytkowe (np. blaty), zabawki, pomoce dydaktyczne i sprzęty/przybory sportowe są na bieżąco dezynfekowane po użyciu przez dzieci.
5. Wszyscy pracownicy są zobowiązani do częstego mycia rąk i do monitorowania dzieci w tym zakresie.
6. Pracownicy obsługi są zapoznani ze specyfikacją środków do dezynfekcji.
7. Pracownicy obsługi są zapoznani z procedurą mycia i dezynfekcji zabawek i innych przedmiotów.
8. Łazienki są sprzątane i dezynfekowane co dwie godziny i wg potrzeb. Osoba odpowiedzialna podpisuje listę dezynfekcji.
9. Pracownicy mają zapewnione jednorazowe maseczki, rękawiczki i płyny do dezynfekcji rąk.
Rozdział 3
Opieka, wychowanie i nauczanie
§ 47. 1.W grupie może przebywać od 18 do 25 dzieci. Powierzchnia sal dydaktycznych jest dostosowana do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego z dnia 2 lipca 2020 roku. Liczba oddziałów 5.
2. Grupa dzieci wraz z nauczycielką przebywa w wyznaczonej stałej sali. Grupy nie łączą się ze sobą. Nie schodzą ani rozchodzą w jednej sali wspólnej. Do grup są przyporządkowani stali opiekunowie.
3. W łazienkach znajdują się instrukcje mycia rąk. Nauczyciel zwraca uwagę na częste mycie rąk przez dzieci.
4. Sale są wietrzone co 2 godziny.
5. Nauczyciele realizują programy edukacyjne i wychowawczo -profilaktyczne opracowane wg podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Prowadzą dokumentację przebiegu nauczania.
6. Nauczyciele realizują zaplanowane projekty, przedsięwzięcia w swoich grupach.
7. W roku szkolnym 2020/21 wszelkie spotkania, imprezy, bale itp. odbywają się wyłącznie w obrębie grupy. Grupy nie spotykają się w jednej wspólnej sali.
8. Dopuszcza się organizację imprez, na które zaprasza się gości (rodzice, dziadkowie) w przypadku, gdy sytuacja epidemiologiczna będzie na to pozwalać.
9. Zajęcia logopedyczne prowadzone są z zachowaniem reżimu sanitarnego. Badania przesiewowe oraz zajęcia prowadzone są wyłącznie z dziećmi z tej samej grupy. Ze względu na charakter pracy logopeda ma zakryte usta i nos podczas pracy oraz ma założone rękawiczki jednorazowe.
10. Zajęcia dodatkowe (rytmika, taniec itp.) odbywają się z zachowaniem reżimu sanitarnego (zasłanianie ust i nosa przez prowadzących, dezynfekcja rąk) i są prowadzone przez nauczyciela z danej grupy.
11. Zajęcia w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej są realizowane z zachowaniem reżimu sanitarnego.
12. W czasie pandemii dzieci mogą uczestniczyć wyłącznie w konkursach realizowanych w formie on-line. Nie organizuje się konkursów między przedszkolnych stacjonarnie.
13. W przypadku korzystania przez grupę z placu zabaw zaleca się korzystanie z niego przez dzieci z jednej grupy, po uprzednim czyszczeniu z użyciem detergentu lub dezynfekowanie sprzętów/ przedmiotów, do których dzieci będą miały dostęp.
14. Zebrania z rodzicami odbywają się tylko w formie zdalnej za pomocą platformy Microsoft Teams lub poprzez maile, wideo rozmowy, rozmowy telefoniczne. Dotyczy to również konsultacji indywidualnych. Na prośbę rodzica czy nauczyciela dopuszcza się spotkanie indywidualne z rodzicem w przedszkolu z zachowaniem reżimu sanitarnego.
Rozdział 4
Funkcjonowanie przedszkola w przypadku zamknięcia placówki:
§ 48. 1. Nauczyciele (w tym nauczyciele języka angielskiego oraz logopeda) organizują działania edukacyjno - wychowawcze w formie zdalnej:
- podejmują kontakt ze wszystkimi rodzicami , ustalają poprzez rozmowy telefoniczne i stronę internetową formy pracy zdalnej
- poprzez Microsoft Teams lub maile grupowe, przekazują materiały do pracy w domu z uwzględnieniem realizacji podstawy programowej, planu miesięcznego;
- dostosowują materiał, formy i metody pracy do warunków domowych,
- wspierają rodziców w zadaniach wychowawczo - opiekuńczych i edukacyjnych poprzez rozmowy mailowe i telefoniczne, zachęcają do informacji zwrotnej o przebiegu nauczania (karty pracy, nagrania dzieci itp.),
- zachęcają rodziców do udziału w konkursach, akcjach, które można realizować w formie zdalnej, publikują zdjęcia z tychże na stronie internetowej przedszkola
- dokonują obserwacji dziecka i diagnozy gotowości szkolnej na podstawie testów, materiałów i rozmów zgromadzonych podczas zdalnego nauczania
- Zebrania z rodzicami będą się odbywać w formie on-line
- Szkolenia WDN będą się odbywać w formie on-line (maile, wideokonferencje)
- co tydzień nauczyciele przesyłają mailowo do dyrektora raport z pracy zdalnej
- nauczyciele są w stałym kontakcie z dyrektorem przedszkola poprzez różne formy komunikacji zdalnej (mail, messenger, wideo rozmowy)
- nauczyciele biorą udział w rożnych formach doskonalenia w formie on-line, doskonalą swój warsztat pracy poprzez samokształcenie
- nauczyciele będący na ścieżce awansu zawodowego realizują plan rozwoju zawodowego z uwzględnieniem zmian związanych z zamknięciem placówki
2. Pracownicy obsługi i administracji:
- wykorzystują urlop bądź przechodzą w stan gotowości
- pracownicy wyznaczeni do niezbędnych prac związanych z funkcjonowaniem placówki świadczą pracę w przedszkolu
- przepisy powyższe mogą ulec zmianom w zależności od wytycznych zewnętrznych
Rozdział 5
Dyrektor przedszkola
§ 49. 1. Zapewnia funkcjonowanie przedszkola zgodnie z wytycznymi, z podstawą programową wychowania przedszkolnego, rocznym planem pracy.
2. Zapewnia pracownikom niezbędne środki ochrony osobistej.
3. Kontroluje stosowanie powyższych procedur sanitarnych.
4. Monitoruje działania podczas funkcjonowania przedszkola w formie stacjonarnej i zdalnej zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2020/2021.
5. Stosuje się do wytycznych GIS i PSSE.
DZIAŁ VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Rozdział 1
Postanowienia końcowe
§ 50. 1. W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odrębne przepisy.